Para niños a partir de 6 años

Lenguajes demandados

C++
Python, C#, Java
HTML, CSS, Processing

Después del primer año de estudios, el niño ya puede escribir código, algo que el 90 % de los graduados de escuelas generales aún no puede hacer

Programación embebida

Este enfoque es clave para formar profesionales exitosos

Enfoque STEM

La ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas forman la base de la educación en Robocode

Como resultado: el material se aprende con mayor facilidad, y los estudiantes tienen la oportunidad de ver las ciencias exactas desde una nueva perspectiva, aplicándolas en proyectos prácticos

Programación en Python

11-12 años

Python Beginner

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Adquirir conocimientos básicos de programación en el lenguaje Python a través del juego Minecraft

Objetivo del curso:

Objetivo del curso:

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Dominar el motor de juegos profesional Unity y crear fácilmente tus propios juegos sin código complejo, mediante programación por bloques directamente en la interfaz

10-12 años

Unity Beginner

Desarrollo de juegos

Objetivo del curso:

Comprender los fundamentos de la programación y los algoritmos utilizando la plataforma Arduino Uno con codificación por bloques (Ardublock) y el lenguaje de programación C++

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Arduino Junior

10-12 años

Robótica

Construct

9-11 años

Objetivo del curso:

Aprender los principios básicos del desarrollo de juegos 2D sin necesidad de escribir código, utilizando la plataforma Construct 3

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Desarrollo de juegos

Descubrir cómo funciona la electrónica en la práctica, dominar los fundamentos de la programación visual y familiarizarse con los principios básicos de la robótica a través de la práctica

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Objetivo del curso:

9-10 años

Intro Coding

Tecnologías y mecanismos

Aprender los fundamentos de la alfabetización informática y desarrollar la comprensión de cómo se construyen los algoritmos

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Objetivo del curso:

IT Start

8-9 años

Tecnologías y mecanismos

Objetivo del curso:

Aprender los fundamentos del diseño y la programación mediante la creación de sencillos modelos robóticos con un set de construcción

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JunoCode

7–8 años

Tecnologías y mecanismos

Objetivo del curso:

Aprender los fundamentos de la mecánica y los conceptos básicos de la física. Desarrollar la motricidad fina, el pensamiento crítico y la alfabetización técnica

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6-7 años

JunoBricks

Tecnologías y mecanismos

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Queremos que los niños tengan conocimientos, deseo, oportunidad y confianza para crear los productos del futuro. Nuestros graduados son personas del presente y del futuro

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Somos una educación tecnológica y actual del siglo XXI

No sabemos qué profesiones serán relevantes en el año 2030, pero estamos seguros de que las habilidades para programar robots y redes neuronales serán útiles para cada uno de nuestros estudiantes

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Donde todos los materiales educativos son diseñados y creados por ingenieros ucranianos

Este es un nuevo proyecto educativo

Niños que eligieron TI

adquirirán una profesión que les ayudará a lograr la autorrealización y la independencia financiera

Adquirirán habilidades de programación y pensamiento flexible que podrán utilizar para alcanzar el éxito en cualquier campo

estudiantes

proyectos presentados

escuelas

países

Opiniones de los padres y los niño

Tatyana, madre de Katya Salnikova

(12 años)

Pensaba que mi hija no querría estudiar durante las vacaciones, y mucho menos programación, pero aun así la inscribí en Robocode para un curso intensivo de verano y me sorprendió ver que se sumergía con entusiasmo en el aprendizaje.
Estaba estructurado en forma de juego, sin teorías complicadas ni aburridos apuntes.
En dos semanas, los niños realizaron dos proyectos, desde la idea hasta el prototipo funcional con presentación y presupuesto:
1. Medidor de funciones vitales (pulso, temperatura ambiente, humedad, nivel de gas, con salida a la pantalla).
2. Un invernadero con ventilación y riego automático, en el que también se medían la temperatura y la humedad y se controlaba el nivel de agua en el depósito.
Los niños montaron y programaron todo ellos mismos, por lo que obtuvieron el primer puesto y el primer premio: entradas para el cine. Katia llevó al cine a su hermana pequeña.

Denis Skira

(14 años)

Venir a estudiar a Robocode fue iniciativa mía.

Durante los cinco años de formación probé varias especialidades: empecé con Scratch básico, luego me apasioné por C++, monté robots, pasé a Java y después a Android.

Me resultó más fácil estudiar en la escuela. Gracias a los conocimientos adquiridos en Robocode, mi equipo y yo obtuvimos el primer lugar en la olimpiada de Cisco, una empresa estadounidense que desarrolla y vende equipos de red.

Durante mi formación, creé mi propio mensajero, similar a Viber y Telegram. Ahora estoy trabajando en una aplicación que mostrará todos los cambios en este mercado y facilitará el trabajo de los inversores. Por este tipo de desarrollos, los desarrolladores adultos reciben honorarios a partir de 3000 dólares.

Nastya Danilova

(13 años)

Hace tiempo que quería aprender algún lenguaje de programación. Me enteré de que cerca de mi escuela de inglés había una escuela de informática. Me apunté a una clase de prueba y así empecé a estudiar.

Aquí aprendí a comprender realmente la lógica del código y para qué sirve todo esto. Ahora estoy aprendiendo C++.

Para mí, la principal ventaja de la escuela son sus profesores, que son brillantes y poco comunes. Por cierto, ahora tengo una nota anual de 12, la máxima, en informática.

Creo que si aprendo bien el lenguaje de programación, podré trabajar como freelance. También me gustaría ayudar con problemas globales. Por ejemplo, la ecología: el reciclaje del plástico. Se trata precisamente de un proyecto de robótica.

Alina Turovska

(13 años)

Nuevos conocimientos, muchas emociones. Muchas cosas me parecen aburridas, pero esto me gusta mucho.

El proyecto más interesante que he tenido aquí fue la creación de una casa inteligente. Mi amiga y yo planeamos hacer muchas cosas interesantes en toda la casa, pero al final lo metimos todo en una habitación y llamamos a nuestra creación «un sistema de despertador muy bueno».

Me gusta que aquí no haya división entre profesiones «femeninas» o «masculinas»
Aquí es divertido, me alegro de haber descubierto la robótica

Fedirko Oles

(13 años)

Desde los 5 años quería ser programador, así que cuando vi el anuncio de Robocode, me inscribí.
Aprendí a escribir bien en C++.
Ahora también tengo muchos conocimientos sobre los fundamentos de la robótica.
Para mí, el proyecto más emocionante es Maker Time. Lo que más me ha marcado es el proyecto «Reloj para controlar la salud», para el que incluso compramos una impresora 3D.
Casi en cada clase comparto con mis padres lo que he conseguido, a ellos también les interesa.
Cuando empezaron a enseñar Python en el colegio, yo ya lo entendía todo y hacía los deberes de forma aún más optimizada.
Me veo dentro de 5 años como programador, escribiendo con soltura en 5 o 6 lenguajes.

Antonina Zed, madre de Oleg

(12 años)

Mi hijo de 12 años lleva un año asistiendo a clases de programación en su escuela. Decir que el niño está encantado es quedarse corto.

Después de cada clase, está lleno de emociones e impresiones que comparte con gusto con su madre (incluso cuando ella no tiene tiempo para ello).

También le gusta que los profesores sean jóvenes y estén en su misma onda, lo cual es muy importante. En general, les deseo prosperidad y expansión, para que el mayor número posible de niños puedan estudiar con ustedes.

Tatyana Vasilyuk, madre de Andriy

(12 años)

Muchas gracias por las clases tan interesantes y maravillosas. Llevábamos mucho tiempo buscando un club que nos interesara. Ahora, Andriy Vasilyuk acude a las clases con gran entusiasmo. Y vuelve a casa muy satisfecho. Actualmente está trabajando en un nuevo proyecto, que quiere realizar por su cuenta, sin la ayuda de los profesores, programarlo y llevarlo a cabo. A lo largo del año, Andriy ha escrito varios artículos en la página web de ARDUINO. Lo que más le gusta es el enfoque pedagógico de las clases. Los profesores imparten la materia de forma muy interesante y profesional, haciéndola accesible para todos los alumnos. ¡Les deseamos mucho éxito y alumnos con talento! ¡Muchas gracias!

Anton Chobotarev

(15 años)

Mi padre se acercó a mí con una publicación en Facebook y me dijo: «Mira, están enseñando programación, ¿quieres probar?». Decidí que por qué no.
Estudiar en Robocode me permitió comprender la estructura de los sitios web, las aplicaciones y los juegos, cómo se crean y cómo funcionan. Ahora tengo una base sólida para aprender otros lenguajes de programación. En el curso anterior nos dieron una lista de tareas: un maratón para una clase. Sin duda, fue lo que más me gustó. Mi proyecto favorito es un chatbot que me daba el pronóstico del tiempo cuando se lo pedía. Y mi proyecto personal es una aplicación con una lista de coches, donde se puede consultar cualquier marca de automóvil.
En mi escuela general ahora han empezado a enseñar programación. Toda la clase no entiende lo que está pasando, pero yo ya estoy al tanto e incluso intento explicarle a todos cómo funciona.
Ahora, cuando veo algún registro en sitios web, inconscientemente empiezo a desglosar el proceso en sus componentes, a pensar cómo está programado todo.
En el futuro quiero trabajar con tecnologías de realidad virtual.

Tetyana Gvozdecka, madre de Zhenya

(11 años)

Gracias a los inventos técnicos, la educación moderna se enfrenta a una nueva ola de problemas y, por lo tanto, a la búsqueda de soluciones. Hoy en día, todas las familias, sin excepción, se preocupan por encontrar una salida a la situación actual, por lo que las visitas a Robocode son muy oportunas. Mi hijo está encantado con el aprendizaje. Me asegura que la presencia de la tecnología en la educación implica su uso únicamente como una herramienta inteligente. Tengo que buscar en Google algunas de sus expresiones para entender lo que dice. Pero así aprendo junto con él. Gracias.

Marina Sanzhara, madre de Denis

(9 años)

¡La escuela Robocode es increíble! Mi hijo nunca había asistido a ninguna clase con tanto entusiasmo y satisfacción, y eso que ha asistido a muchas. Los profesores son excelentes y saben explicar de forma interesante y sencilla información técnica tan compleja, ¡y eso es algo que hay que saber hacer! Mi hijo solo tiene 9 años y ya es capaz de crear diferentes sensores y programarlos, crear juegos (no solo el diseño, sino también la programación) y trabajar con fotos y vídeos. Ni siquiera sé pronunciar los nombres de los programas, pero eso no importa. Lo importante es que el niño es feliz y disfruta enormemente obteniendo toda la información que le ayuda en el aprendizaje, el entretenimiento y que le será útil en el futuro. ¡Muchas gracias!

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Metodología de enseñanza

La enseñanza se basa en los principios de STEM, el enfoque por proyectos y la gamificación.Formamos el pensamiento algorítmico, desarrollamos las habilidades de trabajo en equipo y la capacidad de resolver problemas reales mediante tecnologías interactivas.Lo complejo se vuelve accesible gracias a un contenido bien estructurado y a la práctica constante

Resultados de los alumnos

Nuestros estudiantes participan en Project y Maker Time, creando sus propios proyectos. Se trata de productos informáticos reales: desde juegos completos en 2D y 3D hasta dispositivos inteligentes basados en Arduino y Python.
No son simulaciones, sino resultados reales que demuestran el nivel de preparación técnica, creatividad e independencia de cada niño

Ecosistema

Formamos un ecosistema educativo completo que incluye cursos presenciales y en línea, intensivos de temporada, hackatones internos, certificaciones, mentoría y campamentos infantiles.Esto garantiza un desarrollo continuo del niño en un entorno de crecimiento: desde los primeros pasos hasta la creación de proyectos de TI con confianza

Dos profesores en cada clase

Nuestros instructores son profesionales en activo que mejoran constantemente sus habilidades y pasan por formación interna. Tener dos mentores por clase garantiza atención individual para cada niño. Ofrecemos no solo enseñanza de calidad, sino también retroalimentación constante para los padres, de modo que el progreso del niño sea visible